核心文本项目是两个学期的课程序列, 文化视角101和102,  所有桑福特大学的学生都参加了. 在这些课程中,学生参与的思想形成了人类学习的叙述. 在这里, 他们被教导阅读, 认为, 通过与经受住时间考验的经典文本互动交流.

因为书不仅仅是书, 他们就是生命, 这是过去时代的核心, 男人工作和死亡的原因, 他们生命的精华和精髓. 马库斯·西塞罗。m.t。

每一种文化都试图解释人性、自然世界、宗教和政治共同体. 核心文本项目确保皇冠购彩-皇冠购彩app下载手机端V3.0.2-apple app store的毕业生理解这一追求. 更, 它使他们在进入他们所选择的职业时能够自信地进行有意义的批判性思考.

皇冠购彩-皇冠购彩app下载手机端V3.0.2-apple app store的课程则强调西方思想家, 皇冠购彩-皇冠购彩app下载手机端V3.0.2-apple app store还认识到,某些永恒的主题是每一种文化和文明发展的一部分. 在传递价值观的任务中,不同时间和地点的不同声音往往会聚在一起. 为此, 课程整合了非西方文本, 或环球资源, 特别是亚洲和拉丁美洲.

目标+

核心文本项目强调过去的词汇,因为皇冠购彩-皇冠购彩app下载手机端V3.0.2-apple app store认为它们对现在很重要. 皇冠购彩-皇冠购彩app下载手机端V3.0.2-apple app store的目的可以用四个字来概括: 任命的, Disputatio, 信用, .

调查(任命的)

皇冠购彩-皇冠购彩app下载手机端V3.0.2-apple app store教学生如何对课文和观点提出问题.

讨论(Disputatio)

皇冠购彩-皇冠购彩app下载手机端V3.0.2-apple app store强调心灵生活的对话和辩论的场所.

信仰(信用)

皇冠购彩-皇冠购彩app下载手机端V3.0.2-apple app store相信基督教信仰是为了了解皇冠购彩-皇冠购彩app下载手机端V3.0.2-apple app store的本性、希望和目的.

原因()

皇冠购彩-皇冠购彩app下载手机端V3.0.2-apple app store通过纪律和习惯的训练,将理性能力作为灵魂的原则来发展.

哲学+

调查, 讨论, 信仰, 原因 揭示是什么让皇冠购彩-皇冠购彩app下载手机端V3.0.2-apple app store成为人类. 从最开始的时候,高等教育追求的是将价值观代代相传的问题和答案. 许多当代学院和大学的课程都忽视了这种追求. 桑福德的核心文本项目将其置于首位. 皇冠购彩-皇冠购彩app下载手机端V3.0.2-apple app store用一种智慧的叙事来武装皇冠购彩-皇冠购彩app下载手机端V3.0.2-apple app store的学生,这将帮助他们在现代世界复杂的思想市场中导航. 皇冠购彩-皇冠购彩app下载手机端V3.0.2-apple app store的课程强调西方知识传统和基督教知识传统, 但它也包括来自非西方文化的重要声音. 皇冠购彩-皇冠购彩app下载手机端V3.0.2-apple app store珍惜历代伟大的文学家和思想家, 然而,皇冠购彩-皇冠购彩app下载手机端V3.0.2-apple app store也认识到,他们的智慧必须不断地为新一代翻译.

几个世纪以来阅读伟大的文学作品, 历史, 哲学, 神学是一个成熟的受过教育的人进入生活的启蒙. 思想和灵魂被认为是共享一种关系, 课程的设计是为了培养文明人所需的道德推理技能. 近几十年来,大学在很大程度上已经放弃了这项事业. 在桑佛德, 然而, 皇冠购彩-皇冠购彩app下载手机端V3.0.2-apple app store仍然重视通过参与塑造皇冠购彩-皇冠购彩app下载手机端V3.0.2-apple app store文明及其价值观的重要思想所带来的变革体验.

历史+

1997年秋天, 皇冠购彩-皇冠购彩app下载手机端V3.0.2-apple app store为其本科课程引入了全新的核心课程. 简称“核心”,他说:“新课程取代了旧的、各不相同的通识教育要求,取而代之的是在大学前两年完成的综合课程. 这门课程已经成为皇冠购彩-皇冠购彩app下载手机端V3.0.2-apple app store本科经历的重要组成部分. 它触及大学生活的每一个方面,作为团结人文学科的向心力学术力量, 科学, 专业学校.
 
核心课程的一个基本要素是文化视角, 两个学期的人文学科导论. 由罗德·戴维斯院长领导. John Mayfield和Dr. 迷迭香Fisk, 霍华德学院的老师们设计了一门课程,向新生介绍他们的知识遗产,并挑战他们超越这些遗产的思考. 作为多个学科的教授, 他们决定充分利用自己的多样性,创建一门跨学科但又相互联系的课程. 为实现这一目标, 《文化透视》的所有部分都有一个共同的时间顺序和某些共同的文本, 但是每个教授都是通过他们学科训练的优势来接近这些材料的.
 
在新课程的头两年, 教授们尝试使用补充普通文本的阅读材料. 每个部分的列表都是不同的,但有些作品却始终如一. 出于方便和成本的考虑,将这些阅读资料放在一个共享的源书中似乎是明智的. 源书就是——一本关于资源的书, 课堂上可以使用的材料, 在研究项目, 对于个人启蒙. We do not pretend that these readings form a canon of any sort; they represent only a tiny fragment of the thousands of documents that have shaped our culture. 他们是, 然而, 一个起点, 介绍皇冠购彩-皇冠购彩app下载手机端V3.0.2-apple app store与西方知识传统和世界其他知识传统的共同对话.

机会+

核心文本项目提供了许多机会,鼓励学生在大学第一年的智力发展:

  • 一学年学习文学、哲学、历史和神学的伟大作品;
  • 会话类规模小;
  • 出版过书的教授,他们为自己教授的写作和推理技能树立榜样;
  • 雅典、罗马和伦敦的留学机会;
  • Public events reflecting the themes of the program; and
  • 他们认为,教育从根本上讲是关系的,因此涉及到信任.

伦敦的核心文本

每年秋季,教师们都会提名班上的尖子生参加每年5月春季学期结束时举行的伦敦核心课程. 这两周独特的经历让有才华和雄心勃勃的学生有机会研究重要的作家,并看到著名的景点,从英国历史和文学,而逗留在皇冠购彩-皇冠购彩app下载手机端V3.0.2-apple app store的伦敦住宅, 丹尼尔的房子.

雅典和罗马之旅

核心文本项目帮助确定和鼓励一年级学生谁愿意参加古典学系的雅典和罗马之旅. 每年一月,古典学系都会轮流在希腊和意大利进行为期三周的教育体验,在那里,学生们可以体验给皇冠购彩-皇冠购彩app下载手机端V3.0.2-apple app store带来西方文明基础文学的文化.

学生助教

“核心教材计划”正在设计一种学生指导体系,利用人文学科的优秀高年级学生,以导师和讨论负责人的身份帮助教师和一年级学生. 这些助理将代表他们专业中的佼佼者, 他们会帮助皇冠购彩-皇冠购彩app下载手机端V3.0.2-apple app store的新生适应文化视角的“伟大对话”.

核心文本辩论或讨论

核心文本项目赞助了三次活动,在学年中,学生亲眼目睹了与课程主题相关的辩论或讨论:耶路撒冷和雅典之间是一个关于古典和基督教世界的神学和哲学交叉的年度秋季演讲. 每年二月举办的冬季宗教改革辩论涵盖了围绕新教改革的神学问题相关的重要话题. “现代性的意义”每年4月举行,讨论有关现代和后现代时期的神学和哲学问题.

学生论文奖

每个学年,教职员工都会提名学生论文,以角逐年度最佳文化视角学生论文奖. 第一个, 第二个, 第三名的获奖者将在总统家的春季招待会上获得现金奖励.

秋季课程+

秋季学期, 向学生介绍希腊的伟大思想家, 罗马人, 早期基督教, 中世纪, 和文艺复兴时期.

希腊和古代世界

  • 荷马, 《伊利亚特》
  • 希腊悲剧:埃斯库罗斯、欧里庇得斯、索福克勒斯、阿里斯托芬
  • 希罗多德, 历史
  • 柏拉图, 共和国, 苏格拉底之死
  • 亚里士多德, 《尼各马可伦理学》,政治

罗马与早期基督教

  • 维吉尔, 《埃涅伊德》
  • 西塞罗, 辩护的演讲
  • 塞内加, 选择信
  • 奥古斯汀, 《忏悔录》,上帝之城
  • 《佩尔佩图阿的激情》和《费利西塔斯

中世纪

  • 本尼迪克特Nursia, 圣本笃规则
  • 托马斯•阿奎那 神学大全
  • 法国玛丽, 赖的
  • 朱利安·诺维奇, 启示
  • 但丁, 《神曲》

文艺复兴与欧洲探险

  • 克里斯汀•德•皮桑 的女士们
  • 莎士比亚, 李尔王
  • Pico de德娄·米兰多拉 关于人的尊严的演说
  • Popul Vu
  • 十四行诗集合
  • 贝纳迪诺•德•萨哈冈 佛罗伦萨法典

101亚洲世界核心文本

  • 孔子, 《论语》
  • 悉达多乔达摩, 启蒙之路
  • 佛教修女, Therigatha
  • 老子, 道德经
 

春季课程+

春季学期他们经历了新教改革, 科学革命, 启蒙运动, 以及十九世纪和二十世纪的意识形态.

早期现代性

  • 马丁•路德 基督徒的自由
  • 约翰•加尔文 基督教协会
  • 伊格内修斯洛约拉, 自传, 精神上的练习
  • 玛格丽特下降, 女性说话
  • 伽利略, 给大公爵夫人克里斯蒂娜的信
  • 勒奈·笛卡尔, 论方法

启蒙运动

  • 托马斯•霍布斯 利维坦
  • 约翰·洛克, 政府论第二章
  • 让·雅克·卢梭, 社会契约
  • 托马斯·潘恩, 常识, 理性时代
  • 玛丽•伍, 《妇女权利的辩护
  • 小说与诗歌(多位作者)

19世纪

  • 卡尔·马克思, 共产党宣言》
  • 查尔斯·达尔文 物种起源
  • 弗里德里希·尼采, 道德谱系》  
  • 小说与诗歌(多位作者)

二十世纪

学院通过从广泛的选择中选择反映当代思想复杂性的文本来结束课程. 选择范围从后殖民小说到各种关于极权主义恐怖的专著. 存在主义的重要作品, 女权主义, 马克思主义, 以及后现代主义作家, 包括C。C。的作品在内的文本对后现代主义做出了挑衅性的回应. S. 刘易斯,阿拉斯代尔·麦金太尔和教皇约翰·保罗二世.