核心文本项目是两个学期的课程序列, 文化视角101和102,  由澳门新莆京app官网下载秋葵排名-澳门新莆京app官网下载秋葵菠菜种植澳门科技有限公司-appleappstore澳门新莆京app官网下载秋葵排行榜的所有学生参加. 在这些课程中,学生接触到形成人类学习叙事的思想. 在这里, 他们被教导阅读, 认为, 通过与经得住时间考验的经典文本互动进行交流.

因为书不仅是书, 他们是生命, 过去时代的核心和核心, 人类工作和死亡的原因, 他们生活的精髓和精髓. 马库斯·西塞罗。m.t。

每种文化都试图解释人性、自然世界、宗教和政治共同体. 核心教材项目确保澳门新莆京app官网下载秋葵排名-澳门新莆京app官网下载秋葵菠菜种植澳门科技有限公司-appleappstore澳门新莆京app官网下载秋葵排行榜的毕业生理解这一追求. 更, 它使他们有信心进入自己选择的职业,有能力进行有意义的批判性思考.

澳门新莆京app官网下载秋葵排名-澳门新莆京app官网下载秋葵菠菜种植澳门科技有限公司-appleappstore澳门新莆京app官网下载秋葵排行榜的课程强调西方思想家, 澳门新莆京app官网下载秋葵排名-澳门新莆京app官网下载秋葵菠菜种植澳门科技有限公司-appleappstore澳门新莆京app官网下载秋葵排行榜还认识到,某些永恒的主题是每一种文化和文明发展的组成部分. 在传递价值观的任务中,不同时间和地点的不同声音往往会聚在一起. 为此, 课程整合了来自非西方的文本, 或环球资源, 特别是亚洲和拉丁美洲.

目标+

核心文本项目强调来自过去的词汇,因为澳门新莆京app官网下载秋葵排名-澳门新莆京app官网下载秋葵菠菜种植澳门科技有限公司-appleappstore澳门新莆京app官网下载秋葵排行榜认为它们对现在很重要. 用四个词概括了澳门新莆京app官网下载秋葵排名-澳门新莆京app官网下载秋葵菠菜种植澳门科技有限公司-appleappstore澳门新莆京app官网下载秋葵排行榜的目的: 任命的, Disputatio, 信用, .

调查(任命的)

澳门新莆京app官网下载秋葵排名-澳门新莆京app官网下载秋葵菠菜种植澳门科技有限公司-appleappstore澳门新莆京app官网下载秋葵排行榜教学生如何对文本和思想提出问题.

讨论(Disputatio)

澳门新莆京app官网下载秋葵排名-澳门新莆京app官网下载秋葵菠菜种植澳门科技有限公司-appleappstore澳门新莆京app官网下载秋葵排行榜强调思想生活的对话和辩论的场所.

信仰(信用)

澳门新莆京app官网下载秋葵排名-澳门新莆京app官网下载秋葵菠菜种植澳门科技有限公司-appleappstore澳门新莆京app官网下载秋葵排行榜相信基督教信仰是为了了解澳门新莆京app官网下载秋葵排名-澳门新莆京app官网下载秋葵菠菜种植澳门科技有限公司-appleappstore澳门新莆京app官网下载秋葵排行榜的本性、希望和目的.

原因()

澳门新莆京app官网下载秋葵排名-澳门新莆京app官网下载秋葵菠菜种植澳门科技有限公司-appleappstore澳门新莆京app官网下载秋葵排行榜把理性能力作为灵魂的原则来发展,通过纪律和习惯来训练.

哲学+

调查, 讨论, 信仰, 原因 揭示是什么使澳门新莆京app官网下载秋葵排名-澳门新莆京app官网下载秋葵菠菜种植澳门科技有限公司-appleappstore澳门新莆京app官网下载秋葵排行榜成为人类. 高等教育从一开始就追求将价值观代代相传的问题和答案. 当代许多学院和大学的课程都忽视了这一追求. 桑福德的核心教材计划把它放在了首位. 澳门新莆京app官网下载秋葵排名-澳门新莆京app官网下载秋葵菠菜种植澳门科技有限公司-appleappstore澳门新莆京app官网下载秋葵排行榜为学生提供一种理性的叙事,帮助他们在现代世界复杂的思想市场中穿行. 澳门新莆京app官网下载秋葵排名-澳门新莆京app官网下载秋葵菠菜种植澳门科技有限公司-appleappstore澳门新莆京app官网下载秋葵排行榜的课程强调西方知识传统和基督教知识传统, 但它也包括来自非西方文化的重要声音. 澳门新莆京app官网下载秋葵排名-澳门新莆京app官网下载秋葵菠菜种植澳门科技有限公司-appleappstore澳门新莆京app官网下载秋葵排行榜珍惜过去伟大的作家和思想家, 然而,澳门新莆京app官网下载秋葵排名-澳门新莆京app官网下载秋葵菠菜种植澳门科技有限公司-appleappstore澳门新莆京app官网下载秋葵排行榜也认识到,他们的智慧必须不断地为新一代翻译.

读了几个世纪的伟大文学作品, 历史, 哲学, 神学是一个成熟的有教养的人进入生活的开始. 思想和灵魂被认为是有共同关系的, 课程设计的目的是培养文明人所需的道德推理技能. 近几十年来,大学基本上放弃了这一事业. 在桑佛德, 然而, 澳门新莆京app官网下载秋葵排名-澳门新莆京app官网下载秋葵菠菜种植澳门科技有限公司-appleappstore澳门新莆京app官网下载秋葵排行榜仍然珍视通过参与塑造澳门新莆京app官网下载秋葵排名-澳门新莆京app官网下载秋葵菠菜种植澳门科技有限公司-appleappstore澳门新莆京app官网下载秋葵排行榜文明及其价值观的重要思想而获得的变革性经验.

历史+

在1997年秋天, 澳门新莆京app官网下载秋葵排名-澳门新莆京app官网下载秋葵菠菜种植澳门科技有限公司-appleappstore澳门新莆京app官网下载秋葵排行榜为其本科课程引入了全新的核心课程. 简称为“核心”,“新课程取代了过时的、分散的通识教育要求清单,取而代之的是大学前两年完成的综合课程. 这门课程已经成为澳门新莆京app官网下载秋葵排名-澳门新莆京app官网下载秋葵菠菜种植澳门科技有限公司-appleappstore澳门新莆京app官网下载秋葵排行榜本科生经历的重要组成部分. 它触及大学生活的方方面面,充当着团结人文学科的向心力学术力量, 科学, 还有专业学校.
 
核心课程的一个基本要素是文化视角, 两个学期的人文学科导论. 戴维斯(Dean Rod Davis)博士领导. 约翰·梅菲尔德博士. 迷迭香Fisk, 霍华德学院的教师们设计了一门课程,向新生介绍他们的知识遗产,并挑战他们超越传统的思维. 作为来自多个学科的教授, 他们决定充分利用自己的多样性,创建一门跨学科但又相互关联的课程. 为实现这一目标, 《文化视角》的所有章节都有一个共同的年表和某些共同的文本, 但每位教授都是通过利用自己学科训练的优势来处理这些材料的.
 
在新课程的前两年, 教授们尝试了一些与普通课本相辅相成的读物. 每个部分的列表都是不同的,但有些作品是一致出现的. 出于方便和成本的考虑,将这些阅读资料放在一个共享的资源书中似乎是可取的. 资料书只是一本资料的书, 可以在课堂上使用的材料, 在研究项目, 为了个人启蒙. We do not pretend that these readings form a canon of any sort; they represent only a tiny fragment of the thousands of documents that have shaped our culture. 他们是, 然而, 一个起点, 介绍了澳门新莆京app官网下载秋葵排名-澳门新莆京app官网下载秋葵菠菜种植澳门科技有限公司-appleappstore澳门新莆京app官网下载秋葵排行榜与西方知识传统和其他世界知识传统的共同对话.

机会+

核心教材项目提供了许多机会,鼓励学生在大学第一年进行智力发展:

  • 一学年学习文学、哲学、历史和神学著作;
  • 会话型班级规模小;
  • 已发表论文的教授,为他们所教授的写作和推理技能树立榜样;
  • 雅典、罗马和伦敦的留学机会;
  • Public events reflecting the themes of the program; and
  • 认为教育从根本上讲是关系,因此涉及信任的信念.

伦敦的核心文本

每年秋天,教师从他们班的优秀生中提名参加每年5月在春季学期结束时举行的伦敦核心文本项目. 这两周的独特体验让有才华和雄心勃勃的学生有机会学习重要的作家,参观英国历史和文学的著名景点,同时住在萨姆福德大学的伦敦宿舍楼, 丹尼尔的房子.

雅典和罗马经典之旅

核心文本项目帮助确定和鼓励一年级学生参加古典文学系的雅典和罗马之旅. 每年一月,古典文学系轮流在希腊和意大利进行为期三周的精彩教育体验,在那里,学生们可以体验为澳门新莆京app官网下载秋葵排名-澳门新莆京app官网下载秋葵菠菜种植澳门科技有限公司-appleappstore澳门新莆京app官网下载秋葵排行榜提供西方文明基础文学的文化.

学生助教

核心文本项目正在设计一种学生指导系统,利用人文专业高年级的有才华的学生,以导师和讨论领袖的身份协助教师和一年级学生. 这些助手将代表他们专业的最佳人才, 他们将帮助澳门新莆京app官网下载秋葵排名-澳门新莆京app官网下载秋葵菠菜种植澳门科技有限公司-appleappstore澳门新莆京app官网下载秋葵排行榜的新生适应文化视角的“伟大对话”.

核心文本辩论或讨论

核心文本项目在学年中赞助了三次活动,学生们见证了与课程主题相关的第一手辩论或讨论:在耶路撒冷与雅典之间是关于古典世界和基督教世界的神学和哲学交叉的年度秋季展示. 每年2月举行的冬季宗教改革辩论涵盖了围绕新教改革的神学问题的重要话题. 《现代性的意义》每年四月举行,讨论与现代和后现代时期相关的神学和哲学问题.

学生论文奖

每个学年,学院都会提名学生论文,以角逐年度最佳文化视角学生论文奖. 第一个, 第二个, 第三名的获奖者将在总统家的春季招待会上获得现金奖励.

秋季课程+

秋季学期, 向学生们介绍来自希腊的伟大思想家, 罗马人, 早期基督教, 中世纪, 和文艺复兴时期.

希腊和古代世界

  • 荷马, 《伊利亚特》
  • 希腊悲剧:埃斯库罗斯,欧里庇得斯,索福克勒斯,阿里斯托芬
  • 希罗多德, 历史
  • 柏拉图, 共和国, 苏格拉底之死
  • 亚里士多德, 《尼各马可伦理学》,政治

罗马与早期基督教

  • 维吉尔, 《埃涅伊德》
  • 西塞罗, 辩护的演讲
  • 塞内加, 选择信
  • 奥古斯汀, 《忏悔录》《上帝之城
  • 佩尔佩塔和费利塔斯的激情

中世纪

  • 本尼迪克特Nursia, 圣本笃的规则
  • 托马斯•阿奎那 神学大全
  • 法国玛丽, 赖的
  • 朱利安·诺维奇, 启示
  • 但丁, 《神曲》

文艺复兴与欧洲探险

  • 克里斯汀•德•皮桑 的女士们
  • 莎士比亚, 李尔王
  • Pico de德娄·米兰多拉 人的尊严演说
  • Popul Vu
  • 十四行诗集合
  • 贝纳迪诺•德•萨哈冈 佛罗伦萨法典

101亚洲世界核心文本

  • 孔子, 《论语》
  • 悉达多乔达摩, 启蒙之路
  • 佛教修女, Therigatha
  • 老子, 道德经
 

春季课程+

春季学期,他们将学习新教改革, 科学革命, 启蒙运动, 以及十九和二十世纪的意识形态煽动.

早期现代性

  • 马丁•路德 基督徒的自由
  • 约翰•加尔文 基督教学院
  • 伊格内修斯洛约拉, 自传, 精神上的练习
  • 玛格丽特下降, 女性说话
  • 伽利略, 给大公爵夫人克里斯蒂娜的信
  • 勒奈·笛卡尔, 论方法

启蒙运动

  • 托马斯•霍布斯 利维坦
  • 约翰·洛克, 政府论第二篇
  • 让·雅克·卢梭, 社会契约
  • 托马斯·潘恩, 常识, 理性时代
  • 玛丽•伍, 为妇女权利辩护
  • 小说和诗歌(不同作者)

19世纪

  • 卡尔·马克思, 共产党宣言》
  • 查尔斯·达尔文 物种起源
  • 弗里德里希·尼采, 道德谱系》  
  • 小说和诗歌(不同作者)

二十世纪

课程结束时,教师从反映当代思想复杂性的广泛文本中进行选择. 选择范围从后殖民小说到关于极权主义恐怖的各种专著. 存在主义的重要作品, 女权主义, 马克思主义, 使用后现代作家, 包括C. S. 刘易斯,阿拉斯代尔·麦金太尔,教皇约翰·保罗二世.